martes, 10 de noviembre de 2020

Estigmatización de los medios de comunicación

 Este es el video que les comenté hoy, fíjense lo grave que es la estigmatización de una persona. Les dejo de yapa otro más en el cual los medios de comunicación también tuvieron un rol lamentable.





martes, 27 de octubre de 2020

Actividades: Medios de comunicación

 Les dejo las dos actividades que deben hacer:


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FAKE NEWS


Fecha: 03-11-2020

Traer una fake news que se haya difundido como cierta en los medios de comunicación tradicionales. Debe ser de este año, estar en un video de Youtube y que preferentemente no se relacione con el coronavirus. Será debatido la clase del 03-nov.


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INVESTIGACIÓN DE PLATAFORMAS


Fecha: 17-11-2020

Juntarse en grupos y realizar una investigación sobre alguna de las siguientes plataformas (deberán informarme previamente cuál eligen para evitar que haya repeticiones): 

 - Cine

 - Fotografía

 - Televisión

 - Radio

 - Redes


Entre los criterios a incluir en la investigación deben estar: 

 - Cambios a lo largo del tiempo

 - Avances tecnológicos

 - Principales exponentes

 - Principales obras creadas

 - Situación de esta plataforma en Argentina

 - Vinculación con el poder de turno (pueden tomar cualquier momento que quieran). 


Una vez realizada la investigación, deben crear un Power Point que será expuesto en la clase del 17-nov.

martes, 29 de septiembre de 2020

Los dueños de la autopista de la información

Fecha de entrega: 13/10/2020


En esta oportunidad vas a analizar un día completo tuyo, desde que te despertás hasta que te volvés a dormir. La idea es que veas cómo recibís información del mundo exterior, pero intentando hacer un análisis consciente. Muchas veces, recibimos información y no le damos importancia, o solo nos preocupamos por lo que nos resulta interesante o entretenido, no nos preocupamos de donde viene, tenemos un rol pasivo a la hora de volvernos receptores. Incluso vemos algo de reojo a lo que no le damos mucha importancia porque no nos interesa, pero terminamos internalizándolo. ¡Eso lo vas a cambiar por un día!


La consigna será realizar un informe con los resultados de este análisis que hiciste, el cual debe contener los siguientes criterios: 

 - ¿A qué redes sociales accediste por lo menos una vez durante este día? ¿Cuáles son las que más utilizaste?

 - ¿Usaste internet para recibir información? ¿Recibiste información en algún otro formato? Por ejemplo TV, diarios o revistas, charlas con algún familiar, etc.

 - ¿Qué informaciones recibiste durante este día? Podés anotar cada dato que hayas visto en solo una frase o un par de palabras, por ejemplo "restricciones al dólar, accidente en una ruta, hecho de delincuencia en tal ciudad", etc.

 - ¿Hubo alguna información que se haya repetido varias veces y en varios formatos distintos? ¿Por qué crees que pasó?

 - ¿Es plural la información que recibiste? ¿Quiénes son los dueños de las plataformas que utilizaste? Por ejemplo qué empresa es dueña de las redes sociales que usaste, del canal de televisión que viste, del programa de radio que escuchaste, etc.

 - ¿Son todos dueños distintos o viste casos donde se repitiera? ¿Por ejemplo cuál?


Una vez que hayas terminado con todo, realizá una conclusión final con los resultados de tu experimento. ¿Qué te diste cuenta luego de hacer este análisis? ¿Hubo algún dato que no sabías que ahora sí? ¿Creés que todos se toman el trabajo de analizar la información que reciben?

martes, 8 de septiembre de 2020

Trabajo Práctico Integrador 2do Trimestre

 

Fecha de entrega: 16/09/2020

Modalidad: Esta actividad se podrá realizar en grupos de 3 o 4 personas.

 

1- Describa el origen de la palabra "cultura" y por qué su origen es ese. ¿Cómo se relaciona el origen de la palabra con la división del trabajo? Diferencie entre cultura homogénea y heterogénea.

                    

2- Lean la historia de Sigma. ¿Qué signos se encuentran? ¿cuáles se comparten entre todos y cuáles no, dificultando la comunicación ?¿Son construidos o naturales?

 

3- ¿Cuál es la visión hegemónica de la identidad argentina? ¿Por qué?

 

4- ¿Puede aplicarse una visión etnocentrista y evolucionista en la construcción de la identidad argentina? Explique cómo.





martes, 1 de septiembre de 2020

Identidad Latinoamericana

Fecha de entrega: 08/09/2020

Modalidad: Individual


Realicen cada actividad sin mirar el punto siguiente.  


1- ¿Qué es un latinoamericano?

2- ¿Qué es un estereotipo? ¿Cuál creés que es el estereotipo latinoamericano?

3- Mirá el siguiente video, cambiaste de opinión respecto de los latinoamericanos? 


4- ¿Considerás que hay alguna otra región a la que le pase lo mismo que a nosotros? ¿Cuál?

viernes, 17 de julio de 2020

Videos interesantes

Entrevista a Diego Capusotto en donde habla de Micky Vainilla, su personaje crítico del racismo argentino con conclusiones muy interesantes.


Además, les dejo los videos de Los Simuladores relacionados al tema de la publicidad, como vimos la clase anterior, en donde en el primero se define qué es la publicidad mientras que en el segundo muestran como la "publicidad antisistema" termina siendo funcional al mismo capitalismo.



Acá les dejo las publicidades que analizamos en esa clase, muchas consideradas misóginas o discriminatorias con un grupo social determinado.




Y finalmente el video de César González en donde cuenta su película y se produce una resignificación del término villero.


viernes, 3 de julio de 2020

Hegemonía y Racismo

Fecha de entrega: 14/07/2020
Actividad grupal (entre 3 a 4 integrantes)

Les comparto dos videos para realizar la siguiente actividad donde vincularemos la idea del racismo con el concepto de Hegemonía Cultural de Gramsci, el cual está dividido en dos partes.


1) RACISMO Y HEGEMONÍA

a. Ver el siguiente video:


b. ¿Por qué hablamos del racismo como idea hegemónica?

c. Expliquen el proceso mediante el cual el racismo se volvió hegemónico.

d. ¿Cómo se desarrollaron las ideas contrahegemónicas?


2) EL RACISMO EN ARGENTINA

a. Ver el siguiente video:


b. ¿Consideran que hay una idea hegemónica racista en la Argentina?

c. ¿Qué grupos son discriminados en la Argentina y de qué manera?

d. En el siguiente video se utiliza la ironía para satirizar el racismo, un racismo que está naturalizado puesto que la persona ironizada no se da cuenta de que es racista. ¿Sienten que lo que aparece en el video es representativo de los argentinos? ¿Por qué?