Los dueños de la autopista de la información

Fecha de entrega: 13/10/2020

En esta oportunidad vas a analizar un día completo tuyo, desde que te despertás hasta que te volvés a dormir. La idea es que veas cómo recibís información del mundo exterior, pero intentando hacer un análisis consciente. Muchas veces, recibimos información y no le damos importancia, o solo nos preocupamos por lo que nos resulta interesante o entretenido, no nos preocupamos de donde viene, tenemos un rol pasivo a la hora de volvernos receptores. Incluso vemos algo de reojo a lo que no le damos mucha importancia porque no nos interesa, pero terminamos internalizándolo. ¡Eso lo vas a cambiar por un día!

La consigna será realizar un informe con los resultados de este análisis que hiciste, el cual debe contener los siguientes criterios: 

 - ¿A qué redes sociales accediste por lo menos una vez durante este día? ¿Cuáles son las que más utilizaste?

 - ¿Usaste internet para recibir información? ¿Recibiste información en algún otro formato? Por ejemplo TV, diarios o revistas, charlas con algún familiar, etc.

 - ¿Qué informaciones recibiste durante este día? Podés anotar cada dato que hayas visto en solo una frase o un par de palabras, por ejemplo "restricciones al dólar, accidente en una ruta, hecho de delincuencia en tal ciudad", etc.

 - ¿Hubo alguna información que se haya repetido varias veces y en varios formatos distintos? ¿Por qué crees que pasó?

 - ¿Es plural la información que recibiste? ¿Quiénes son los dueños de las plataformas que utilizaste? Por ejemplo qué empresa es dueña de las redes sociales que usaste, del canal de televisión que viste, del programa de radio que escuchaste, etc.

 - ¿Son todos dueños distintos o viste casos donde se repitiera? ¿Por ejemplo cuál?

Una vez que hayas terminado con todo, realizá una conclusión final con los resultados de tu experimento. ¿Qué te diste cuenta luego de hacer este análisis? ¿Hubo algún dato que no sabías que ahora sí? ¿Creés que todos se toman el trabajo de analizar la información que reciben?

Trabajo Práctico Integrador 2do Trimestre

 

Fecha de entrega: 16/09/2020

Modalidad: Esta actividad se podrá realizar en grupos de 3 o 4 personas.

 

1- Describa el origen de la palabra "cultura" y por qué su origen es ese. ¿Cómo se relaciona el origen de la palabra con la división del trabajo? Diferencie entre cultura homogénea y heterogénea.

                    

2- Lean la historia de Sigma. ¿Qué signos se encuentran? ¿cuáles se comparten entre todos y cuáles no, dificultando la comunicación ?¿Son construidos o naturales?

 

3- ¿Cuál es la visión hegemónica de la identidad argentina? ¿Por qué?

 

4- ¿Puede aplicarse una visión etnocentrista y evolucionista en la construcción de la identidad argentina? Explique cómo.

Identidad Latinoamericana

Fecha de entrega: 08/09/2020

Modalidad: Individual

Realicen cada actividad sin mirar el punto siguiente.  

1- ¿Qué es un latinoamericano?

2- ¿Qué es un estereotipo? ¿Cuál creés que es el estereotipo latinoamericano?

3- Mirá el siguiente video, cambiaste de opinión respecto de los latinoamericanos? 

4- ¿Considerás que hay alguna otra región a la que le pase lo mismo que a nosotros? ¿Cuál?

Videos interesantes

Entrevista a Diego Capusotto en donde habla de Micky Vainilla, su personaje crítico del racismo argentino con conclusiones muy interesantes.

Además, les dejo los videos de Los Simuladores relacionados al tema de la publicidad, como vimos la clase anterior, en donde en el primero se define qué es la publicidad mientras que en el segundo muestran como la "publicidad antisistema" termina siendo funcional al mismo capitalismo.

Acá les dejo las publicidades que analizamos en esa clase, muchas consideradas misóginas o discriminatorias con un grupo social determinado.

Y finalmente el video de César González en donde cuenta su película y se produce una resignificación del término villero.

Hegemonía y Racismo

Fecha de entrega: 14/07/2020
Actividad grupal (entre 3 a 4 integrantes)

Les comparto dos videos para realizar la siguiente actividad donde vincularemos la idea del racismo con el concepto de Hegemonía Cultural de Gramsci, el cual está dividido en dos partes.


1) RACISMO Y HEGEMONÍA

a. Ver el siguiente video:

b. ¿Por qué hablamos del racismo como idea hegemónica?

c. Expliquen el proceso mediante el cual el racismo se volvió hegemónico.

d. ¿Cómo se desarrollaron las ideas contrahegemónicas?


2) EL RACISMO EN ARGENTINA

a. Ver el siguiente video:

b. ¿Consideran que hay una idea hegemónica racista en la Argentina?

c. ¿Qué grupos son discriminados en la Argentina y de qué manera?

d. En el siguiente video se utiliza la ironía para satirizar el racismo, un racismo que está naturalizado puesto que la persona ironizada no se da cuenta de que es racista. ¿Sienten que lo que aparece en el video es representativo de los argentinos? ¿Por qué?

Signos

Fecha de entrega: 05-06-2020

Para esta actividad deberán completar el siguiente formulario: Link

Solo enviar un formulario por alumno. Pasada la fecha se anulará la recepción de formularios.

Clases anteriores

DESCUENTOS EN LOS ARANCELES
A PARTIR DE MAYO

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Mail de contacto: ale.roman1789@gmail.com

Para acceder al programa de la materia: Página web

Mi nombre completo es Guillermo Alejandro Román (si, Román es mi apellido, muchos piensan que es mi nombre de pila). Vivo en Haedo, tengo 30 años, dos gatos y este es mi tercer año en la docencia. Estudié muchas cosas, pero lo más importante es que soy periodista y Licenciado en Ciencias Políticas, habiéndome recibido en la Universidad de La Matanza. Por eso me tendrán en las materias “Economía Política” y en “Comunicación, Cultura y Sociedad”. 

A muchos de ustedes los crucé en los pasillos pero no hemos tenido oportunidad de hablar mucho. Soy hincha de River, me gusta jugar al básquet y quizás algún día les haga ver alguna película aburrida. No es que sea malo, de verdad me gustan esas pelis.

Espero que esta cuarentena termine pronto para poder conocerlos mejor, poder discutir con ustedes y aprender entre todos. Cualquier cosa que necesiten saben donde encontrarme.

• Antes que nada les solicito que me envíen un mail a mi casilla laboral: ale.roman1789@gmail                      En el asunto pongan “WM – Nombre de alumno”. Esto me servirá a mí para armar una base de datos de contactos y responderles enviándoles la bibliografía digitalizada que usaremos este año. Además, les pido que aprovechen para ir enviándome las actividades que fueron realizadas en este mismo mail.

• En esta materia nos manejaremos con una página web propia cuando volvamos de la cuarentena. Les dejo el link para que puedan ir revisándola: https://culturaycomunicacionroman.webnode.es/

• Debido a la extensión de la cuarentena modificaremos la forma de entrega. Presten atención a las consignas para ver cuál es la fecha máxima de cada trabajo.

• Para realizar las evaluaciones podrán contar con las actividades realizadas tanto como con los libros digitalizados que les iré enviando a medida que me lleguen sus mails.

• Para cuidarnos entre todos, y facilitar la realización de los mismos, se solicita que todas las actividades se hagan de manera individual. Tengan en cuenta que pueden consultarme todas las veces que quieran. 

• Si por alguna razón no pueden realizar el trabajo en la computadora no se preocupen, lo hacen en la carpeta y me mandan la foto cuando lo hayan finalizado.

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UNIDAD 1 - PRIMERA PARTE

Fecha de entrega: 22/05/2020

En base a los temas visto en las últimas clases, responder las siguientes actividades:

1. ¿Qué significa que la sociedad es homogénea o heterogénea?
2. ¿Qué estudia la antropología? ¿Por qué hacemos una diferencia entre cómo era la antropología del siglo XIX y la actual?
3. Explique con sus palabras qué es la teoría de la evolución y por qué generó disputas con la Iglesia.
4. ¿Por qué hablamos de comportamiento cultural y humano?

En caso de no haber asistido a las clases, podrán realizar esta actividad con el libro de la materia.

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CONCEPTOS ESTRUCTURANTES (31/03/2020)

Fecha de entrega: 14/04/2020

Esta materia está atravesada por ciertos conceptos que son indispensables entender para seguir avanzando con los temas. En esta actividad lo que harán será definirlas con sus palabras (sin definiciones bajadas de internet). A continuación, adjunto el listado que deberán explicar:

• Cultura:
• Comunicación:
• Sociedad:
• Poder:
• Hegemonía:
• Ideología:
• Identidad:
• Diversidad:
• Desigualdad: 

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LEYENDAS INDÍGENAS (17/03/2020)

Fecha de entrega: 07/04/2020

Leer la siguiente leyenda guaraní y responder las siguientes consignas:

1- Resumir en, como máximo, 10 renglones, de qué trata la leyenda.

2- ¿Qué sabés de los ríos Pilcomayo y Bermejo? ¿Dónde se encuentran? Dibujá un mapa en donde pueda verse la ubicación de ambos ríos.

3- ¿Cómo se formaron según esta leyenda? ¿De qué está compuesto el agua de cada río?